أهداف تدريس الرياضيات العامة الخاصة بالمرحلة الثانوية :
1. تنظيم الخبرات الرياضية السابقة وتسهيل تعلم الرياضيات اللاحقة من خلال دراسة المفاهيم الموحدة وذلك بإستخدام لغة المجموعات .2. فهم طبيعة الأعداد وذلك بامتلاك المفاهيم الرياضية الخاصة بنظم الأعداد والتي لم تدرس في المرحلة السابقة وهي نظم الأعداد الصحيحة والنسبية والحقيقية والتخيلية .
3. فهم طبيعة المتغيرات وتطبيق مفاهيمها ورموزها وامتلاك القدرة على استعمالها في التعابير والجمل الرياضية وعلى استخدامها في دراسة التوابع وفي حل المعادلات والمتراجحات والمسائل العائدة للعلوم الأخرى .
4. توسيع القاعدة المكتسبة في المرحلة المتوسطة فيما يخص دراسة المستوى الإقليدي ومن ثم الاستدلال على خصائصها وأشكالها الهندسية في المستوى بواسطة الاستنتاج المنطقي مع تباين خصائصها وتحويلاتها الهندسية ورموزها .
5. التعرف على مفاهيم الهندسة الفراغية والقطوع المخروطية وتنمية قدرات الطلاب على التخيل والاستنتاج .
6. الانتقال بالطالب من مرحلة التفكير البسيط إلى مرحلة التفكير المجرد .
7. ممارسة أنماط مختلفة من البراهين الرياضية .
8. تنمية القدرة على القياس وربط استعمال الأدوات وتبويب البيانات وتمثيلها ووصف خصائصها .
9. تكوين قاعدة متينة تتكون في متابعة الرياضيات في المرحلة القادمة .10 . التعرف على مفاهيم رياضية جديدة وتطبيقاتها في شؤون الحياة المختلفة وإجراء عمليات عليها .
1. تنظيم الخبرات الرياضية السابقة وتسهيل تعلم الرياضيات اللاحقة من خلال دراسة المفاهيم الموحدة وذلك بإستخدام لغة المجموعات .2. فهم طبيعة الأعداد وذلك بامتلاك المفاهيم الرياضية الخاصة بنظم الأعداد والتي لم تدرس في المرحلة السابقة وهي نظم الأعداد الصحيحة والنسبية والحقيقية والتخيلية .
3. فهم طبيعة المتغيرات وتطبيق مفاهيمها ورموزها وامتلاك القدرة على استعمالها في التعابير والجمل الرياضية وعلى استخدامها في دراسة التوابع وفي حل المعادلات والمتراجحات والمسائل العائدة للعلوم الأخرى .
4. توسيع القاعدة المكتسبة في المرحلة المتوسطة فيما يخص دراسة المستوى الإقليدي ومن ثم الاستدلال على خصائصها وأشكالها الهندسية في المستوى بواسطة الاستنتاج المنطقي مع تباين خصائصها وتحويلاتها الهندسية ورموزها .
5. التعرف على مفاهيم الهندسة الفراغية والقطوع المخروطية وتنمية قدرات الطلاب على التخيل والاستنتاج .
6. الانتقال بالطالب من مرحلة التفكير البسيط إلى مرحلة التفكير المجرد .
7. ممارسة أنماط مختلفة من البراهين الرياضية .
8. تنمية القدرة على القياس وربط استعمال الأدوات وتبويب البيانات وتمثيلها ووصف خصائصها .
9. تكوين قاعدة متينة تتكون في متابعة الرياضيات في المرحلة القادمة .10 . التعرف على مفاهيم رياضية جديدة وتطبيقاتها في شؤون الحياة المختلفة وإجراء عمليات عليها .
أزال أحد مشرفي المدونة هذا التعليق.
ردحذفأزال أحد مشرفي المدونة هذا التعليق.
ردحذفأزال أحد مشرفي المدونة هذا التعليق.
ردحذف